Los niveles iniciales de aprendizaje del niño son esenciales para el desenvolvimiento futuro. Sin duda afianzarlos constituye un logro que les beneficiaría mucho a los infantes. Los trastornos del aprendizaje al otro extremo de los aprendizajes eficientes, provocan bajo rendimiento, repitencia, deserción y desinterés; son problemáticas que perjudican el avance y que ponen en desventaja a muchos niños frente a otros, ante una necesidad cada vez más exigente de avanzar con el conocimiento. Estas circunstancias no terminan de resolver los sistemas educativos en muchos países de Latinoamérica. Por lo tanto, es necesario trabajar en metodologías que procuren resultados favorables, esto es la razón de ser de esta obra, a través de la cual se formula una nueva visión de la enseñanza de la lectoescritura. Se espera que a través de ello se llegue a solucionar problemas prácticos que se puedan presentar en las aulas de clase en los niveles iniciales. Cualquier docente que se haya sentido frustrado en enfrentar estos problemas, puede encontrar en este libro una manera sencilla y práctica de contribuir al mejoramiento del niño.
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